мая 19

Содержание материала

Первый Тамбовский областной студенческий строительный отряд был сформирован в 1968 годуСтуденчество Тамбовщины и ранее во время летних
каникул привлекалось к строительству значимых объектов
области, но отсчет начала развития стройотрядовского движения
в области приято вести с 1968 года, так как именно в мае
1968 года был создан областной Штаб студенческих
строительных отрядов.
. Всего в него вошло 2887 человек (Тамбовский городской отряд состоял из 1420 человек, Мичуринский районный отряд – из 780 человек, Уваровский районный отряд – из 485 человек). Большая часть (около 2 тыс. человек) состава были юноши и девушки в возрасте до 20 летГАСПИТО. Ф.П-1184. Оп. 4. Д.32. Л.30.. Сформирован был отряд на базе 13 учебных заведений, из которых 5 – вузы.

Перед партийными организациями была поставлена задача оказывать отрядам «всемерную помощь, обеспечивающую высокую эффективность их труда», а также рассматривать участие студентов в отрядах как «…неотъемлемую часть учебно-воспитательного процесса, способствующую воспитанию у студентов политической зрелости, организаторских навыков, коллективизма и товарищества»Сборник постановлений ЦК ВЛКСМ
(янв. - дек. 1967). М., 1968. С.61-65.
. Движение студенческих отрядов стало делом государственной важности по воспитанию молодого поколения.

Первые годы становления стройотрядовского движения на Тамбовщине были сложными из-за отсутствия опыта организации массового участия студентов в производстве. Поспешно проводился набор студентов комитетами комсомола учебных заведений, наблюдался формальный подход при формировании отрядовРГАСПИ. Ф.М-17. Оп.1. Д.140. Л.1., договора заключались без учета специфики возможностей студенческих отрядов. На стройках выяснялось, что указанные в договорах работы студенты не могут выполнять из-за отсутствия профессиональных навыков. Поэтому студентов использовали в основном на подсобных работах, не указанных в договоре. Естественно, ни о каком хорошем заработке и освоении капиталовложений на этих работах говорить не приходилось. Принимающие организации, как правило, были не готовы к встрече студентов. Негативное отношение строительных организаций к студентам остужало боевой дух стройотрядовцев.

Первый опыт участия в стройотрядовском движении не принес положительных эмоций тамбовским студентам, оказался несколько неудачным из-за безинициативности и нежелания комсомольских лидеров взять ответственность на себя. Но, несмотря на недостатки, Тамбовский областной отряд внес существенный вклад в областное строительство, освоив 1 млн. 24 тыс. рублей капиталовложенииГАСПИТО. Ф.П-1184. Оп.4. Д.32. Л.32.. Средняя выработка на 1 члена отряда за весь период работ по Тамбовской области составила 350 рублей. Объем работ, выполненный областным отрядом, составил 61,4% договорного плана. Бойцы приняли участие в строительстве более чем 100 объектов промышленного, жилищного и культурно-бытового назначения. Особенно был эффективен труд студентов на сельской электрификации и связи, где отрядами было сдано в эксплуатацию 185 км линий электропередач и 33 км линий связи. Были электрифицированы 332 жилых дома, 61 объект культурно-бытового и производственного назначения, установлены 1953 светоточки, произведен монтаж 21 трансформаторной подстанцииГАСПИТО. Ф.П-1184. Оп.4. Д.32. Л. 41..

Для соблюдения норм техники безопасности на стройках в областном отряде была создана спецслужба технической инспекции, которая осуществляла контроль за выполнением студентами правил техники безопасности. В начале рабочего периода проводилась «Неделя по технике безопасности», в течение которой проверялось общее состояние в отрядах, проводились беседы со студентами о правилах техники безопасности, проверялись рабочие места, условия труда и отдыха. Были выявлены случаи, когда строительные организации не соблюдали правила техники безопасности и не инструктировали бойцов. Районные штабы обязывали прорабов устранять недостатки и наводить порядок на стройплощадках, где работали отряды.

Помимо решения производственных задач, отрядами были проведены различные мероприятия в честь 50-летия ВЛКСМ и 10-летия Всесоюзного движения студенческих стройотрядов. Велась внутриотрядная работа, в студенческих коллективах выпускались стенгазеты, боевые листки, организовывались походы в кинотеатр, проводились вечера советской песни и поэзии, было развернуто соревнование за звание лучшего отряда по политмассовой и спортивной работе. Бойцами стройотрядов для строителей и местного населения был прочитан цикл лекций о комсомоле, были организованы совместно с местной молодежью соревнования, спартакиады.

Показательным для комсомольских организаций области был проведенный 14 июля в г. Уварово праздник «День студента-строителя», посвященный 10-летию ССОГАСПИТО.Ф.П-1184. Оп.4. Д.32. Л.45. Благодаря взаимодействию комсомольской организации с коллективами стройотрядов и принимающей организацией, был подготовлен хороший вечер отдыха и дружбы. Праздник проходил на пляже берега реки Ворона. В нем принимали участие студенты ТИХМа, ТГПИ и молодежь химзавода. После торжественной части агитбригадами студенческих отрядов ТГПИ и ТИХМа был дан концерт художественной самодеятельностиГАСПИТО.Ф.П-1184. Оп.4. Д.32. Л.40..

1 августа во Всесоюзном студенческом отряде проводился «День ударного труда» и шефства над пионерией Сибири и Дальнего Востока. Средства, заработанные тамбовскими студентами в этот день (1416 рублей) были перечислены в фонд строительства Сибирского пионерского комплексаГАСПИТО.Ф.П-1184. Оп.4. Д.32. Л.48.. В дальнейшем проведение таких благотворительных акций стало традицией стройотрядовского движения, и каждый год бойцы отрядов работали несколько дней с благотворительными целями.

За лучшие производственные показатели в трудовом семестре памятным знаменем обкома ВЛКСМ «Лучший отряд юбилейного года» был награжден отряд «Энергия» Тамбовского института химического машиностроения, который возглавляли командир В. Ткачев и комиссар В. Диденко. Лучшим отрядом по политико-воспитательной и культурно-массовой работе был назван стройотряд «Мажор-1» Тамбовского филиала МГИК. Была отмечена хорошая работа отрядов «Химик» Мичуринского госпединститута, «Строитель» Тамбовского культпросветучилища и  «Горизонт» Тамбовского автодорожного техникума. Лучшим бойцам отрядов были вручены значки «Молодой передовик производства»ГАСПИТО. Ф.П-1184. Оп.4. Д.32. Л.20..

По итогам первого года работы в рядах Всесоюзного ССО областной штаб сделал вывод, что в будущем не стоит использовать студентов на крупном промышленном, а также городском строительстве. Руководство штаба посчитало, что рассредоточение отрядов по многим объектам снижает воспитательную роль, затрудняет управление и контроль за их деятельностью. Но это было заблуждением. Основная причина была в плохой организации подготовительного периода и дальнейшей работы отрядов, в низкой требовательности и отсутствии должной принципиальности со стороны руководителей отрядов в отстаивании принципов студенческого строительства. И, конечно, сказывалось отсутствие опыта в организационной работе.

Не очень хорошее начало студенческого трудового движения в Тамбовской области отпугнуло студентов и учащихся от участия в летних работах в составе студенческих строительных отрядов. Поэтому в 1969 году число бойцов в областном отряде уменьшилось почти в 2 раза, хотя подготовительный период начался в декабре 1968 года и проходил в 4 этапа с соблюдением всех уставных принципов и норм. С декабря по февраль проходил первый этап. В эти месяцы осуществлялся подбор и утверждение вузовского подготовительного штаба, в состав которого целесообразно было включать студентов, уже имеющих опыт участия в третьем семестре, преподавателей, комсомольских активистов, представителей ректората, профкома. Возглавлял штаб, как правило, один из заместителей секретаря комитета комсомола.

Второй этап (с февраля по март) включал в себя формирование линейных отрядов. Практика показывала, что создание дружного и сплоченного коллектива шло успешно, когда отряд комплектовался на базе одной или нескольких параллельных групп. Вопросы участия комсомольцев в трудовом семестре обсуждались на собраниях групп, курсов, факультетов. Окончательно состав отрядов утверждался на заседании комитета комсомола.

Участие юношей и девушек в летних работах должно было носить добровольный характер. Поэтому ответственной задачей комитетов комсомола и подготовительных штабов являлась широкая пропаганда целей и задач патриотического движения ССО, его значения для народного хозяйства, трудовых традиций воспитанников высшей школы. В целях агитации использовалась стенная и многотиражная печать, передачи местного радио и телевидения. Для усиления пропаганды молодежного движения при областном штабе была создана пресс-группа для постоянной подачи информации и взаимодействия с радио и газетами областиГАСПИТО. Ф.П-1184. Оп.5. Д.36. Л.8.. Во многих учебных заведениях были созданы уголки трудовой славы, оформлялись специальные стенды, организовывались встречи с участниками трудового семестраКомсомол в вузе. М.1981. С.155.. В результате этой работы каждый студент должен был считать участие в отрядах своим долгом и делом чести.

Ответственный этап подготовительного периода проходил в последние его месяцы (с апреля по май), проводилась разносторонняя подготовка отрядов и договорная кампания. При его проведении руководствовались такими принципами, как организационная и производственная самостоятельность, конкретность фронта работ, обеспеченность объектов строительными материалами и механизмами. Студенческие коллективы должны были стремиться к установлению прочных деловых контактов с хозяйственными организациями, и к долгосрочному сотрудничеству.

Большая роль отводилась профессиональной подготовке и подготовке по технике безопасности участников летнего семестра. Комитеты комсомола и штабы ССО организовывали занятия на базе учебных комбинатов, техникумов и ПТУ строительного профиля, соответствующих кафедр вузов. К обучению привлекались квалифицированные работники строительных организаций, медицинских учреждений, пожарной охраны, юридических служб, сотрудники областного штаба ССО, а также преподаватели кафедры охраны труда учебных заведений. После завершения программы обучения у бойцов ССО принимали экзамены с занесением результатов в экзаменационные ведомости и выдачей индивидуальных талонов по технике безопасности, дающих право на вступление в стройотряд. В ходе медицинской подготовки проводился медицинский осмотр, профилактические прививки, обеспечение отрядов медикаментами, научно-популярной литературой и методической медицинской литературой, предусматривался подбор и обучение санитарных инструкторов, квартирьеров и поваров.

В 1969 году удалось набрать отряд численностью 1602 человека. Впервые в Тамбовской области был сформирован выездной отряд, который успешно трудился в Уральской области КазахстанаГАСПИТО. Ф.П-1184. Оп.24. Д.61(а). Л.4. Газета «Правда» сообщала, что студенты Тамбова «… овладевают новыми профессиями плотников, каменщиков, маляров, штукатуров, а в свободное время выступают с концертами перед тружениками Чапаевского района Уральской области»Правда. 1969. 10 июля.. Были созданы 3 пионерских лагеря «Спутник» для отдыха пионеров и проведения шефской работы бойцами стройотрядов. В населенных пунктах, где работали стройотрядовцы, были открыты консультационные пункты по работе с молодежью. В них студенты помогали сельской молодежи подготовиться для поступления в учебные заведения.

Основные моменты жизнедеятельности и достижения стройотрядовцев отражались и одновременно пропагандировались в областных газетах «Комсомольское знамя», «Тамбовская правда», вузовских многотиражках «Народный учитель» (Тамбовский госпединститут), «За инженерные кадры» (ТИХМ), в районной печати. Но в эти годы не печатались материалы, критикующие какие-либо промахи в организации работы стройотрядов. Материалы, освещающие фактическую ситуацию в студенческих отрядах в области, с элементами ее критики появились в газетах лишь с 1971 года.

Второй в истории Тамбовской области студенческий строительный отряд выполнил планируемый объем работ только на 47%. Основной причиной невыполнения плана явилась полная смена состава ССО, причем 58% составляли учащиеся средне-специальных учебных заведений. Отразилась на результатах и низкая квалификация членов отрядов, в учебных заведениях Тамбовской области было плохое положение дел с инженерными кадрами. Поставщиком мастеров для линейных отрядов был только Моршанский строительный техникумГАСПИТО. Ф.П-1184. Оп.4. Д.32. Л.65..

Но все учатся на своих ошибках. Проанализировав деятельность за два года существования ССО в  Тамбовской области, Центральный штаб разработал инструкции по организации и проведению обучения личного состава ССО технике безопасности. Было пересмотрено отношение комитетов комсомола к вопросу назначения мастеров, командиров, комиссаров, разработан ряд положений о порядке проведения подготовительного периода.

Организационно-производственная структура областного отряда Тамбовской области несколько отличалась от той, которую рекомендовал Центральный штаб Всесоюзного ССОЕрмошин Г.Т. Студенческий отряд и хозяйственная
организация: правовые вопросы. М., 1987. С.21.
. Линейные отряды непосредственно подчинялись областному штабу, в структуре Тамбовского отряда отсутствовало одно звено – районные штабы. По мнению Областного штаба Тамбовской области, они снижали оперативность руководства линейными отрядами. На деле же, отдаленность от областного центра отрядов в среднем составляла 70 км и студенты на время проведения третьего трудового семестра оставались без оперативного вмешательства, один на один со своими проблемами. Проанализировав итоги 1969 года, областной штаб счел необходимым создать районные или зональные штабы для улучшения оперативного руководства линейными отрядами.

В обращении участников Первого областного слета ССО были названы основные направления, для успешной работы в летнем (третьем) трудовом семестре: «… Необходимо проводить более тщательную и продолжительную работу по формированию и подготовке отрядов к летним работам, организовать разностороннюю профессиональную учебу будущих членов строительных отрядов, и конечно беспрекословное выполнение требований Устава Всесоюзного Студенческого строительного отряда»ГАСПИТО. Ф.П-1184. Оп.4. Д.35. Л.20..

Устав был принят в январе 1970 года на расширенном заседании Центрального штаба ССО при ЦК ВЛКСМРГАСПИ. Ф.М-17. Оп.8. Д.660. Л.5..Он содержал 6 разделов: прием в члены отряда, обязанности члена отряда, организационная структура отряда, основные принципы руководства отрядом, отрядная символика, поощрения и наказания. В уставе так же отмечалось, что за несоблюдение «сухого» закона, игру в карты и несоблюдение правил техники безопасности следует немедленное исключение из отряда. Устав вступал в силу с начала формирования отряда и требовал соблюдения единства трудового, идейно-политического и нравственного воспитания. Стройотряды были призваны вести общественно-политическую работу среди молодежи и населения. Выделялись следующие ее направления: агитационная пропаганда; культурно-массовая работа; шефская работа; военно-патриотическая работа; помощь сельской школе; спортивная работа; организация внутриотрядной жизни; социалистическое соревнование.

Мероприятия по этим направлениям разрабатывались в течение учебного года, поэтому третий трудовой семестр являлся неразрывной частью всего учебно-воспитательного процесса учебных заведений. В политико-просветительной и культурно-массовой работе были задействованы все структуры учебного заведения.

С 1970 года студенческое строительное движение в Тамбовской области стало на путь динамичного развития. Больше внимания стало уделяться медицинскому обслуживанию отрядов. Более строго стали относиться к бытовым условиям, в которых находились бойцы отрядов. Размещали студентов в школах, вагончиках, палатках. Площадь на 1 человека составляла 2,5-3 м2. Водоснабжение осуществлялось из колодцев и водопровода, артскважин. На стройках вода была в бочках для воды или в ведрах. Питались студенты по-разному, некоторые отряды готовили сами из продуктов отпускаемых колхозом и совхозом из расчета 80 копеек – 1 рубль на человека в день, некоторые в столовых, их питание обходилось - 1 рубль 20 копеек в деньГАСПИТО. Ф.П-1184. Оп.7. Д.56. Л.22..

Роль руководства отрядов возрастала с каждым годом пропорционально увеличению численности бойцов. Областной штаб нес ответственность за подготовку коллективов, способных к проведению серьезной производственной, шефской и внутриотрядной работы. В 1975 году он размещался в помещении обкома ВЛКСМ и занимал 4 комнаты полезной площадью 95 м2, а так же имел в распоряжении новый автомобиль модели УАЗ-469ГАСПИТО. Ф.П-1184. Оп.10. Д.62. Л.18,20.. Он осуществлял руководство всеми студенческими отрядами, расположенными на территории Тамбовской области, а также вел аналитическую работу по подведению итогов завершившегося трудового семестра и планировал работу следующего. Его штат состоял из командира, комиссара, главного инженера, комсомольских работников, командиров и работников зональных штабов, наиболее опытных комиссаров отрядов.

Районные (зональные) штабы ССО создавались в крупных учебных заведениях или в городах (городские подготовительные штабы). Штат каждого районного (зонального) штаба состоял из командира, комиссара, инженера отряда, работников партийных, комсомольских, хозяйственных органов, командиров нижестоящих структурных подразделенийГАСПИТО. Ф.П-1184. Оп.7. Д.120. Л.3.. К руководству зональными стройотрядами областной штаб стремился привлекать наиболее авторитетных и подготовленных студентов и преподавателей, имеющих опыт работы в отрядах.

Но в решении этих же задач должны были принимать непосредственное участие и комсомольские организации. Поэтому часто между комитетами комсомола и штабами студенческих стройотрядов возникала проблема разграничения между ними обязанностей. Комитеты комсомола и партбюро должны были владеть информацией о ходе работы в подготовительный и рабочий периоды, знать о проблемах в студенческих стройотрядах, сообща со штабами решать их, вести совместную работу в отрядах: проводить заседания штаба, факультетские комсомольские собрания. В рабочий период именно комитету комсомола было поручено обеспечивать гласность соцсоревнования, но и штаб не мог оставаться в стороне от этой информации. В итоге получалось дублирование работы друг друга, так как задачи были общие, необходимо было объединять усилия. Поэтому зачастую член комитета комсомола являлся членом подготовительного штаба стройотрядов.

В Тамбовском пединституте решили эту проблему, создав сектор студенческих стройотрядов при комитете комсомола, а также назначив в 1971 году секретаря комитета комсомола командиром вузовского студенческого стройотрядаКомсомольское знамя. 1971. 10 декабря.. Благодаря этому комитет был всегда в курсе штабных дел, и штаб знал, что планировал комитет комсомола по вопросам стройотрядов. Но при таком решении вопроса роль штаба сводилась к нулю. Комитеты были призваны направлять и помогать, а фактически, они контролировали работу штаба. В ходе трудового семестра, если в отряде возникали проблемы, то члены штаба при поиске виновных зачастую перекладывали вину на комитеты комсомола учебных заведений отряда. Последние во всем обвиняли командиров и комиссаров линейного отряда и членов подготовительного штаба. Происходило это из-за того, что комитет комсомола активно участвуя в жизни стройотрядовцев в подготовительный период, тем самым отодвигал штаб на второй план, но когда начинался рабочий период, комитет отходил от дел и перекладывал работу на штаб, в этой ситуации страдали только стройотрядовцы, так как иногда элементарные проблемы не находили решения.

Ситуация немного прояснилась после того, как в июле 1973 года ЦК ВЛКСМ изменил статус центрального, республиканских, краевых и областных штабов ССО. Они стали действовать на правах отделов соответствующих комсомольских органовДокументы ЦК ВЛКСМ. М., 1973. С.227-230..

В 1970-е годы структура Всесоюзного ССО окончательно сформировалась, были разработаны и приняты документы, регламентирующие его работу. Сформировались традиции студенческих строительных отрядов: сухой закон с момента отъезда и до возвращения в родной вуз, система внеочередных нарядов за нарушение дисциплины, посвящение новичков в бойцы ССО, концерт в день строителей, концерты агитбригады для местных жителей, спортивные мероприятия, шефская помощь местным школам (ремонтные работы, подарки в библиотеки, учебные лаборатории), руководство кружками для школьников.

Основной организационной единицей областного и всесоюзного отрядов являлся линейный студенческий отряд, руководство его жизнедеятельностью, было возложено на штаб, который утверждался комитетом комсомола соответствующего учебного заведения.

Формирование отрядов в области производилось по двум принципамГАСПИТО. Ф.П-1184. Оп.7. Д.120. Л.19.:

1)В техникумах: учебная группа = отряд.

2)В вузах: учебная группа = бригада, факультет = отряд.

С 1975 года в техникумах планировалось изменить эту форму организации, по принципу «группа = бригада, курс = отряд»ГАСПИТО. Ф.П-1184. Оп.10. Д.61. Л.10., такой подход позволял выявить наиболее авторитетных студентов в коллективе, а также уменьшить количество девушек в отрядах.

При любом подходе не должен был нарушаться основной принцип формирования отряда – добровольность. Однако принятое в 1970 г. постановление бюро ЦК ВЛКСМ по формированию Всесоюзного ССО, в котором указывалась планируемая численность отрядов по областям не способствовало соблюдению идеи добровольного участия студентов в ССО. Поэтому если раньше численность стройотрядов зависела от проявленной инициативы комсомола, стремления молодежи проверить себя в новом деле, то теперь стройотряды формировались согласно плану, поступившему от вышестоящей организации в массовом порядке. План по численности Тамбовского областного отряда, формировался на заказах из Министерств. Из-за установления плана возникали проблемы с его выполнением, так как не все тресты в Тамбовской области нуждались в стройотрядах, а комсомольские организации стремились перевыполнить план предыдущего года. Например, в 1986 году план формирования Тамбовского областного отряда, согласно решениям ЦК ВЛКСМ и коллегии Минвуза СССР был дан отдельно для каждого направления, и предусматривал численность бойцов стройотрядов – 1985 человек, а нестроительных отрядов – 1800 человек. Для достижения плановых цифр Областной штаб и Обком ВЛКСМ увеличил число отрядов нестроительного направления, получив тем самым общую сумму бойцов плановой. Фактически бойцы стройотрядов составили  86,5% от плана, а план по численности отрядов нестроительного направления был перевыполнен на 14,4%ГАСПИТО. Ф.П-1184. Оп.28. Д.83. Л.105..

Структура линейного отряда имела свою строгую иерархию, руководители отряда – командир, комиссар, мастер – подбирались комитетами комсомола, деканатами из наиболее активных и успевающих студентов, пользующихся авторитетом в студенческой среде. В штаб отряда также входили медицинский работник, бригадиры и комсорги бригад. Каждый из руководителей имел свои четко определенные Уставом и Положением о ССО права и обязанности.

Так, командир организовывал работу в отряде и нес персональную ответственность перед комсомольской организацией, ректором и деканатами учебных заведений за производственную, идейно-воспитательную и общественно-политическую деятельность стройотряда, безопасность труда, соблюдение трудового законодательства, дисциплину, выполнение постановлений комитетов комсомола и штабов ССО. В решении конкретных повседневных вопросов командиру отряда принадлежало право единоначалия, то есть члены отряда должны были точно и своевременно исполнять его распоряжения. О принятых в оперативном порядке решениях командир обязан был информировать штаб отряда. Даже в случае наложения взыскания предприятием на командира отряда, администрация была не вправе без согласия вышестоящего штаба студенческих отрядов лишить его функции управления отрядом, и тем более возложить его обязанности временно на другое лицо. В случае необходимости вопрос о замене руководства отряда решался в районном (зональном) штабе. В отсутствие командира его обязанности выполнял комиссар отряда.

Комиссар отвечал за организацию внутриотрядной жизни, идейно-воспитательную и общественно-политическую работу в коллективе, проводил соцсоревнование, организовывал агитационно-пропагандисткую деятельность (лекции, выпуск стенгазет, работа агитбригады), должен был повышать морально-политический уровень бойцов отряда.

Мастер отряда непосредственно руководил производственной деятельностью. Он нес ответственность за своевременное и качественное выполнение работ, за состояние охраны труда на объектах, за бережное отношение к технике и материалам. Если объем работ не позволял задействовать всех участников линейного отряда, то он делился на бригады. В таком случае руководителем и организатором производственной деятельности бригады на конкретном участке являлся бригадир, назначаемый из числа наиболее опытных членов отряда. Завхоз нес ответственность за организацию быта и питания, а медсестра осуществляла медико-санитарный контроль за здоровьем членов отряда и оказывала им необходимую медико-профилактическую помощь. В случае несоответствия занимаемой должности работники линейного отряда могли быть освобождены от исполнения своих обязанностей вышестоящим штабом. Помимо штаба у каждого студенческого стройотряда имелись и коллективные органы управления – общее собрание и подотчетная ему контрольно-ревизионная комиссия, которая осуществляла ведение финансово-хозяйственной деятельности в отряде.

Важным звеном в подготовительной кампании являлись подбор и расстановка кадров. Перед комсомольскими организациями стояла задача подобрать командиров и комиссаров по их деловым и моральным качествам, с обсуждением их на общих комсомольских собраниях курсов или факультетов. В Тамбовском институте химического машиностроения командиры и комиссары утверждались на заседании бюро парткомаГАСПИТО. Ф.П-1184. Оп.7. Д.120. Л.18.. В Тамбовском государственном педагогическом институте использовался принцип коллективной агитации, в конце трудового семестра командиры отрядов вместе с членами стройотрядов обсуждали, кто оправдал звание командира и вновь достоин возглавить отряд, а кого нужно заменить. Совместно обсуждались кандидатуры на пост командиров, которые затем утверждал штаб и комитет комсомола. Старались выбирать из числа самых активных комсомольцев, но это не всегда оправдывало себя. Практика показывала, что активные в институте комсомольцы не всегда были хорошими командирами, анализ деятельности стройотрядов доказывал, что при выдвижении на эту должность необходимо было учитывать жизненный опыт, хозяйственные способности, умение ладить с людьми. Для решения этой проблемы штабы проводили планомерную подготовку командного состава, первокурсников утверждали на должности заместителей командира, чтобы они имели возможность вникать во все сферы жизни стройотряда и перенимали опытЗа инженерные кадры. 1972. 13 июля..

Большую роль в подготовке командного состава и в развитии движения играла шефская работа сильнейших отрядов страны над отрядами Тамбовщины. Например, в 1972 году по просьбе штаба в отряд из МВТУ им. Н.Э. Баумана были направлены для знакомства с организацией производства и общественно- политической работой студенты из Тамбова. Они должны были перенять лучшее и в дальнейшем, если проявляли себя с хорошей стороны, назначались командирами или комиссарамиЗа инженерные кадры. 1972. 13 июля.. Учитывая то, что ежегодно командный и основной состав отрядов значительно обновлялся, возникла необходимость в организации системы обучения руководящего состава отрядов (командиров, комиссаров), а также требовалось обучение бойцов основным строительным профессиям.

Комитеты комсомола стали создавать школы командиров и комиссаров, обучение в которых проходило по программе, утвержденной зональным штабом стройотрядов, были организованы специальные отделения на факультетах общественных профессий, школы «Строитель», учебные комбинаты при строительных организациях.

Студенты Моршанского строительного техникума и Кирсановского совхоз-техникума обучались в своих учебных заведениях. Обучение проводилось по 33-х часовой программе, разработанной учебным комбинатом «Облмежколхозстроя», по окончании обучения 43% студентов получали навыки 2-3 разряда каменщиков, бетонщиков, плотников, отделочников, кровельщиков с получением удостоверений о присвоении им квалификацииГАСПИТО. Ф.П-1184. Оп.12. Д.47. Л.5. Оп. 10. Д.61. Л.21..

В рабочий период техническое руководство отрядами в основном осуществлялось инженерно-техническими работниками строительных организаций. Это ставило в непосредственную зависимость отряды от строительных организаций. Необходимость обозначенного была вызвана тем, что в области не было строительных вузов, а студентов старших курсов Моршанского строительного техникума на все отряды не хватало. Впрочем, и работа мастеров из Моршанского строительного техникума в прежние годы была признана неудовлетворительной. Поэтому на должность мастеров приглашались студенты строительных факультетов из других областейГАСПИТО. Ф.П-1184. Оп.18. Д.60. Л.5.. Ситуация немного улучшилась в 1980-е годы, благодаря открытию в 1979 году в Тамбове строительного факультета в институте химического машиностроения. Для решения проблемы с нехваткой мастеров в отрядах, для увеличения производительности труда областной штаб договаривался с учебными комбинатами и трестами строительных организаций о проведении в подготовительный период профессионального обучения бойцов строительным профессиям. Теоретическое обучение проходило в школах, организованных на базе учебных заведений, практические занятия проводились на строительных объектах. По окончании учебы проводилась аттестация мастеров.

От продолжительности рабочего периода во многом зависел рост эффективности летних работ студентов, поэтому штабы старались обеспечить своевременное прибытие отрядов к местам предстоящей работы. С первых дней необходимо было оборудовать студенческие лагеря, обеспечить ритмичность и высокую производительность труда юношей и девушек, обеспечив их объемом работ. Но на протяжении всего существования стройотрядов в Тамбовской области постоянно возникали проблемы либо со строительными организациями, руководители которых плохо относились к студентам, либо с командирами отрядов, которые не справлялись со своими обязанностями. Конечно, нарушений договорных условий было намного меньше, чем в первые годы работы стройотрядов. И все-таки каждый год были случаи, когда юноши и девушки теряли время на подсобных работах, страдали от бытовой необустроенности. Опытные командиры отрядов, которые не соглашались с плохим отношением к себе, находили других работодателей и уезжали, или присоединялись с разрешения принимающей организации к отрядам из своего учебного заведения, потеряв при этом время на урегулирование вопросов быта и питания, но получив возможность работать.

От стройотрядовцев ждали проявления инициативы и самостоятельности во всем, студенты должны были надеяться на себя даже в тех вопросах, решение которых было в компетентности принимающих организаций. Когда у отряда из ТИХМа начались простои из-за нехватки материалов, руководитель мехколонны №28 треста «ЦЧОсельэлектрострой» посоветовал ребятам послать в адрес заводов-поставщиков письмо с просьбой ускорить поставки материалов для студенческой стройки. Стройотрядовцы доказали свой авторитет, когда в штаб студенческих стройотрядов пришел ответ, а затем на стройку поступили необходимые материалы и оборудованиеКомсомольское знамя. 1971. 10 декабря..

Для решения проблемы с поставками материалов областной штаб стремился направлять отряды одного учебного заведения в один район или в соседние районы. Такой подход обеспечивал сравнительно хорошее снабжение студентов механизмами и строительными материалами, а также позволял администрации и комитетам комсомола учебных заведений более тщательно контролировать деятельность отрядов и оказывать помощь в организации их работы.

Появились новые направления деятельности студенческих отрядов: сельскохозяйственные отряды, отряды по монтажу оборудования, мелиорации земель, девичьи отряды штукатуров, отряды трудных подростков, механизаторов, отряды вожатых для летних детских лагерей, отряды медиков и другие. Ниже приведем краткую характеристику их деятельности.

Студенческие отряды нестроительного направления (СОНН) помогали решать проблемы с выполнением плана по численности областного отряда и производственной программы, возникавших из-за большого количества девушек в стройотрядах Тамбовской области. Данная ситуация сложилась из-за специфики учебных заведений. В Тамбовской области находился только один технический вуз и 7 технических техникумов из 14. Поэтому девушки в областном отряде составляли не менее 50% от общего числа бойцов. Отряды Тамбовского кооперативного и сельскохозяйственного техникумов, Мичуринского совхоз-техникума полностью состояли из девушек. Тяжелые строительные работы (выполнение земляных работ, бетонных, кирпичная кладка) были не по силам студенткам, из-за этого возникали простои, снижалась производительность труда.

В Тамбовской области первый отряд нестроительного направления (СОНН) был создан в 1972 году. Это был студенческий сельхозотряд, состоявший только из девушек, которые работали на уборке овощей и фруктов, обработке плантаций. Был организован отряд мелиораторов, который за два летних месяца проложил оросительные системы на площади 500 га, произвел обработку 350 га пастбищ, принял участие в строительстве 4-х прудов.

В 1978 году впервые был создан отряд проводников «Фаэтон» из студентов технологического факультета ТИХМа. Студенты принимали участие в обслуживании поездов на трассе Москва-БАМ-ВладивостокКомсомольское знамя. 1978. 1 декабря.

На кафедре «Строительство зданий и сооружений» Тамбовского института химического машиностроения в 1987 году был образован научно-производственный отряд «Зодчие». Он занимался научной разработкой на тему «Строительство жилых зданий с наружным слоем из облицовочного кирпича, и его влияние на теплотехнические свойства наружных ограждающих конструкций. Частичная перепланировка дома». В соответствии с собственным проектом отрядом был построен 2-х квартирный жилой дом с надворными постройками в совхозе «Авдеевский»ГАСПИТО. Ф.П-1184. Оп.34. Д.33. Л.15..

В рамках стройотрядов в начале 1970-х годов по инициативе комитетов комсомола появились новые направления в студенческой деятельности, особые отряды, занимающиеся педагогической и социально-педагогической работой с юным поколением. Появилась новая уникальная разновидность студенческих отрядов ОСиПы (отряды студентов и «трудных» подростков). В таких отрядах на 7-10 студентов приходилось 30-35 подростков. Структура коллектива оставалась той же, что и в студенческих отрядах. Принципиальное отличие было в том, что бойцами (а иногда и бригадирами) были «трудные» подростки, состоящие на учете в детских комнатах милиции. Студенты в бригадах являлись командирами, комиссарами, поварами, медсестрами, иногда бригадирами. В Тамбовской области такие отряды стали создаваться с 1969 года. В составе отрядов Тамбовского и Мичуринского пединститутов вместе с бойцами трудились 4 подростка, направленные из детской комнаты милицииГАСПИТО. Ф.П-1184. Оп.5. Д.36. Л.6..

Одним из ярких примеров работы стройотрядовцев с «трудными» подростками является созданный в Тамбовском педагогическом институте в 1974 году подростковый строительный отряд «Искра», в его составе находилось 60 детей, рекомендованных детской школой милиции, всего же в составе областного отряда работали 256 трудных подростков. Возглавлял отряд командир, депутат районного совета, секретарь Ленинского РК ВЛКСМ, будущий первый мэр г. Тамбова Валерий КовальВ будущем В.Н. Коваль стал первым
мэром, почетным гражданином г. Тамбова.
. Отряд работал над балластировкой железнодорожного пути на станции КондауровкаГАСПИТО. Ф.П-1184. Оп.9. Д.6. Л.59,61.. По опыту отряда «Искра» был создан отряд из трудных подростков и при Мичуринском пединституте. Необходимо отметить тот факт, что студенты-воспитатели были обычно лишь на два-четыре года старше подростков, за плечами которых нередко были и самые настоящие уголовные преступления.

Традиция брать в отряды трудных подростков позволила десяткам мальчишек, которых считали неисправимыми, под воздействием атмосферы студотряда поменять свое отношение к жизни. Уникальность ситуации была в том, что общаясь с воспитателями на «ты», подростки в течение  того или иного летнего месяца будто преображались, активно участвуя как в общественно-полезном производстве, так и в различного рода воспитательно-развлекательных мероприятиях. Особенно любили ездить подростки с отрядами из ТИХМа, знали, что там с ними будут разговаривать как с взрослыми, доверять серьезную работу и обязательно научат какой-либо строительной специальностиТамбовская жизнь. 1992. 5 августа..

Подводя итоги третьего трудового семестра, командир отряда «Искра-74» В. Коваль отмечал, что подобные отряды много дают и для студентов, будущих педагогов: «… Мы вели себя с подростками как товарищи, хотя грань во взаимоотношении с ребятами была, никакого панибратства, легкого авторитета. Если бы можно было - провел бы через этот отряд каждого студента пединститута»ГАСПИТО. Ф.П-1184. Оп.9. Д.6. Л.59-60..

Благодаря студенческим отрядам подростки хотя и не всегда добровольно, приобщались не только к общественно-полезному труду, но и культуре, носителями которой в данном случае были студенты пединститута. Опыт подростковых ССО конечно не надо идеализировать. За месяц невозможно вырвать человека из криминальной среды навсегда. Но даже частичные успехи в этом и спустя тридцать лет кажутся выдающимися.

Самым важным итогом подобной работы являются не экономические показатели, а тот факт, что по рекомендациям штаба стройотрядов с учета снимали в детских комнатах милиции каждый год несколько подростков. Большинство из них стало лучше учиться, активно принимать участие в общественно-полезном труде, в целом исправило свое поведение.

Одной из интересных форм деятельности студенческих отрядов было создание лагерей-спутников для детей сельских тружеников при отрядах строительного или сельскохозяйственного профиля. Студенты из состава студенческих отрядов, пройдя предварительную подготовку, осуществляли педагогическую деятельность. В дальнейшем это послужило основой для создания педагогических отрядов. Так, летом 1984 года проявили инициативу комсомольцы Тамбовского педагогического института во главе с секретарем комитета ВЛКСМ А. Ильиным. Был создан экспериментальный студенческий педагогический отряд. Студенты не испугались трудностей, им необходимо было сдать досрочно сессию, так как условия работы в отряде требовали выезда почти на все лето.

Этим направлениям в работе студентов были чужды форсирование количества отрядов и численности бойцов, формализм и поспешность как при подборе бойцов в отряд, так и при заключении договоров. Если допустить эти ошибки, то при работе с детьми они сказывались на взаимоотношениях студентов и подростков, на воспитательном процессе, поэтому секретари комитетов комсомола и командиры штабов при рассмотрении заявлений отдавали предпочтение тем юношам и девушкам, которые любят детей и имеют опыт работы с коллективом. Благодаря педагогическим отрядам  школьники, как и студенты, получали возможность за время летних каникул заработать на новый костюм и обувь для выпускного, и не нужно было брать деньги с родителей. Поэтому школьники стремились попасть в стройотряды.

Из статуса экспериментальных педагогические студенческие отряды перешли в 1985 году, когда вышло постановление секретариата ЦК ВЛКСМ, благодаря которому педагогические отряды получили правовой статус и стали составной частью Всесоюзного студенческого отрядаКомсомольское знамя. 1985. 22 мая.. С этого года на них стали распространяться все организационные принципы Всесоюзного стройотряда, в том числе добровольность и самостоятельность. Отряды вожатых, в первую очередь, направлялись в те пионерские лагеря, где они могли действовать на правах самостоятельного педагогического коллектива, численность таких объединений составляла в среднем 15 человек.

Постепенно принципы организации работ в стройотрядах стали переходить и на осенние уборочные работы, в которых учебные заведения области постоянно принимали участие, помогая подшефным колхозам и совхозам убрать урожай. Начиная с 1979 года, участие в таких работах стало организовываться преимущественно по типу студенческих отрядовКомсомол в вузе… С.160., что позволило на 20% сократить количество привлекаемых на уборку урожая студентов и учащихсяРГАСПИ. Ф.М-17. Оп.8. Д.4. Л.13.. Организация работы молодежи, таким образом, позволяла сократить сроки уборки урожая и повысить производительность труда. Доля отрядов, организованных по принципу ССО, с каждым годом увеличивалась в общем объеме задействованных на осенних сельхозработах. В 1983 году она составила почти 100%.

Определенную роль внесли студенческие отряды в развитие транспортной инфраструктуры страны, выступив с инициативой по проведению операции «Дороги Родины», которая была одобрена 14 февраля 1977 года совместным постановлением Бюро ЦК ВЛКСМ и Минвуза СССР. В результате этой инициативы студенческими отрядами Тамбовской области был выполнен значительный комплекс работ по строительству, ремонту, благоустройству и озеленению ряда автомобильных дорог общесоюзного значения. Только за 1981-1982 годы было построено 7 км. дороги, отремонтировано – 60 км дороги,  а также 44 сопутствующих объекта и т.д. В целом был выполнен объем работ на сумму 982 тыс. рублейГАСПИТО. Ф.П-1184. Оп.22. Д.55.
Л.31. Оп.20. Д.57. Л.42.
.

Часть заработанных денег стройотрядовцы передавали в детские дома, сельские школы, дома культуры, различные фонды, например, фонд строительства объектов города Гагарина, фонд XII Всемирного фестиваля молодежи и студентов в городе Москва и т.п.

При больших объемах основной работы стройотрядовцы не отказывали в помощи колхозам и совхозам. Директор совхоза попросил помощи у отряда «Ваятель» из ТГПИ. 10 студентов были отправлены командиром на сенокос. В течение 2-х недель ребята работали на уборке и заготовке кормов, причем они не могли отказаться, т.к. областным штабом было поручено каждому отряду принять участие в операции «Жатва»Комсомольское знамя. 1975. 25 июля.. Многие отряды независимо от установок штаба сами помогали сельчанам, когда временно не было работы на стройплощадках. Так, студенты отряда «Квант» (командир С. Герасимов) в воскресные дни помогали колхозникам скирдовать сено, засыпать зерно в склад, ремонтировали здание школы. И все это они делали безвозмездноКомсомольское знамя.1971. 14 ноября.. Надолго запомнились местным жителям ребята из отряда «Омега» ТГПИ. 20 июля 1972 года во главе с командиром Н. Доброковым ранним утром бойцы отряда потушили пожар, спасая дом колхозника. Ребята справились за 45 минут, приехавшие пожарные не понадобилисьКомсомольское знамя. 1972. 23 августа..

Благодаря бескорыстию студентов в рамках движения «Комсомол - сельской школе» безвозмездно подготавливались школы к новому учебному году. Объясняли стройотрядовцы свою мотивацию следующими словами: «Мы понимаем, что заниматься в отремонтированных классах сельской детворе будет приятно»Комсомольское знамя. 1975. 25 июля.. Например, отрядом «Монолит» Моршанского строительного техникума (в нем состояло 27 бойцов) было взято шефство над Новочеркасской 8 летней школой Сосновского района. Студенты осуществляли ремонт школы. Силами бойцов стройотряда укомплектовывались и оформлялись кабинеты, лаборатории и технические пункты. Школе передавалась учебно-методическая литература, в библиотеку – художественные книгиГАСПИТО. Ф.П-1184. Оп.16. Д.57. Л.57..

Показатели Всесоюзного студенческого стройотряда на этом направлении работы были колоссальными. Например, в 1986 году бойцами стройотрядов страны был проведен ремонт 9,5 тыс. школ и интернатов, оказана шефская помощь 5 тыс. клубных учреждений, было реконструировано и отремонтировано свыше 11 тысяч простейших спортивных сооруженийРГАСПИ. Ф.М-17. Оп.8. Д.438. Л.16-17..

В дальнейшем руководители отрядов при знакомстве с местом дислокации составляли характеристики (так называемые «объективки») на сельские школы, в которых определялся вид работ, и на основе этих характеристик принимали конкретные планы или обязательства помощи школе. Помимо заботы об укреплении материальной базы школГАСПИТО. Ф. П-1184. Оп.9. Д.53. Л.18., студенты оказывали помощь учащимся в учебе, организовывали консультационные пункты по подготовке сельской молодежи в вузы и техникумыГАСПИТО. Ф. П-1184. Оп.9. Д.53. Л.55.. Отрядом «Эврика» из ТИХМа для сельских школьников был организован лагерь-спутникКомсомольское знамя. 1975. 13 июля..

Бойцы отряда «Омега», который был сформирован из студентов физико-математического факультета Тамбовского пединститута, организовали на селе бюро добрых услуг по ремонту бытовой техники, по своей инициативе электрифицировали два совхозных жилых дома, наладили клубную радиоаппаратуруКомсомольское знамя. 1976. 4 августа..

Работа стройотрядовцев, направленная на помощь местному населению, позволяла налаживать долговременные отношения с колхозами, в которых работали студенты. Шефство над ветеранами, помощь школам – все это способствовало созданию дружественной атмосферы в отношениях между студентами и жителями поселков. В качестве примера приведем слова В. Прохоровского, бойца отряда «Эврика-75» из ТИХМа: «На прощальной линейке председатель колхоза пожимал нам руки и приглашал будущим летом приезжать снова. Мы чувствовали себя очень счастливыми, нужными людям. Именно тогда я впервые с особой остротой почувствовал свою причастность к большому важному делу. Сознание этого и зажгло в душе искорку той романтики, которую в последующие годы не смогли погасить никакие трудности. Нас серьезно, по-деловому, проверили, оценили наше старание, мы поняли, что необязательно за романтикой ехать в Сибирь»Комсомольское знамя. 1975. 26 октября..

Наладить дружественные отношения с работниками предприятия и населением помогали и созданные в каждом отряде агитбригады, лекторские группы, редколлегии. Лекторские группы состояли из 3-5 человек, которые готовились на базе факультетов общественных профессий, школ молодого лектора. Часть лекций разрабатывалась совместно с кафедрами общественных наук и в рамках курсов социально-экономических дисциплин. В лекторской пропаганде также использовались студенческие научные работы и рефераты.

В агитбригаде каждый боец мог проявить свои дарования: кто-то хорошо читал стихи, а кто-то играл на гитаре, замечательно танцевал или сочинял юморески. Выступления агитбригад помогали отрядам положительно настроить по отношению к себе рабочих предприятий, в которых они работали, в целом местное население. Знакомство происходило в непринужденной обстановке. В качестве примера приведем ситуацию, которая сложилась в 1975 году в  отряде «Рубин» Тамбовского пединститута. В его составе было 30 девушек. Направили их на строительство санатория «Инжавинский». Конечно, встретили их настороженно. В первые дни случалось, что рабочие забирали себе раствор и бетон, привезенные на стройку для отряда. Крановщик мог уйти и оставить студенток без работы на несколько часов. Но все наладилось после выступления агитбригады, которая выступила с сатирическими частушками на эти темы. Концерт всем понравился. Между бойцами и рабочими постепенно установились доброжелательные отношения. До окончания трудового семестра чувствовалась поддержка рабочих, они давали практические советы, нередко заканчивали свои дела и помогали девушкам. А в свободные минуты просили артистов спеть. Перед отъездом собрались все вместе. Пели и «артисты», и зрителиКомсомольское знамя. 1975. 26 октября..

Этот факт подтверждают и слова бригадира отряда проводников (СОП) Е. Булгакова: «Проводимая нами культурно-массовая работа – читка лекций и выпуск боевых листков располагала к нам пассажиров, они были всегда доброжелательны к молодым проводникам и делали наши путешествия замечательнымиНародный учитель. 1984. 13 сентября..

В 1974 году впервые были созданы агитбригады из учащихся музыкального и культурно-просветительного училищ г.Тамбова. Маршруты агитбригад пролегали по 12 районам области. Их участники давали концерты, читали лекции, активно пропагандировали студенческое строительное движение. На проведенных 46 концертах присутствовало более 4 тыс. жителей сел и городовГАСПИТО. Ф.П-1184. Оп.9. Д.6. Л.49.. Конечно, уровень их подготовки был намного выше, чем у бригад, созданных при ССО. Чтобы улучшить и развить агитационно-художественные бригады стройотрядов, повысить идейный и художественный уровень их репертуара, Областной штаб ССО совместно с областным правлением общества «Знание» и отделом культуры проводили смотр-конкурс агитбригад и лекторских групп студенческих отрядовГАСПИТО. Ф.П-1184. Оп.9. Д.6. Л.48.. Наиболее пристальное внимание было обращено на лекции по гражданскому праву и комсомольской тематикеГАСПИТО. Ф.П-8877. Оп.1. Д.30. Л.2..

Участники операций «Долг» и «Вахта памяти». оказывали помощь семьям погибших воинов, героям, ветеранам войны и труда в ремонте жилья, обработке приусадебных участков, заготовке топлива и других работахГАСПИТО. Ф.П-1184. Оп.9. Д.6. Л.56.. Например, несколько бойцов отряда «Эврика» из ТИХМа вечером отправлялись к ветерану труда, одному из сельских старожилов С.Н. Жегалкину, чтобы помочь по хозяйствуКомсомольское знамя. 1975. 13 июля.. Многие отряды шефствовали над братскими могилами, обелисками.

О действенности патриотического воспитания в стройотрядах можно судить по тому, как распорядились заработанными летом деньгами студенты педучилища №2. В сентябре они организовали поход по местам боев 18-ой армии. Они побывали в Новороссийске, на «Малой земле», откуда привезли священную землю и на торжественном заседании в честь 60-летия Октябрьской революции передали ее в музей педучилищаГАСПИТО. Ф.П-1184. Оп.28. Д.76. Л.40.. И это не единственный пример, говорящий о ценностях и приоритетах, которые воспитывались у молодежи в то время. Из года в год расширялись формы и виды идейно-воспитательной работы студентов, совершенствовалась работа факультетов общественных профессий, школ молодого лектора, научных кружков на кафедрах и др.

В честь Дня физкультурника Тамбовским городским отрядом и отрядом «Энергия» (МЭИ) на стадионе «Динамо» был организован и проведен большой спортивный праздник. В 1985 году Мичуринским зональным отрядом была проведена тематическая неделя «Город, в котором ты работаешь и учишься», посвященная 350-летию Мичуринска. Помимо проведенного субботника по благоустройству, стройотрядовцами были организованы тематические вечера «Город старый, город новый», на которых присутствовали старожилы и краеведы МичуринскаКомсомольское знамя. 1985. 28 августа..

Культурно-массовая работа внутри отряда и среди местного населения проводилась в обеденный перерыв и в вечернее время. Агитбригады студенческих стройотрядов читали лекции, выступали с концертами в клубах, на полевых станах, выпускали информационные листки для сельских жителей. Большим успехом у местных жителей пользовались беседы и диспуты, в некоторых колхозах бойцы читали лекции по местному радио.

В отрядах регулярно проводились комсомольские собрания и заседания штаба, политинформации, беседы, лекции, встречи с интересными людьми, дискуссии, тематические вечера, спортивные соревнования. Штабы отрядов уделяли внимание благоустройству и художественному оформлению лагерей. Каждый отряд имел флаг,  эмблему, лозунг и призыв. Оформлялись Ленинские комнаты, комнаты отдыха, студенческие столовые и кафе, где проходили встречи, дискуссии, «Огоньки» в честь именинниковГАСПИТО. Ф. П-1184. Оп.9. Д.6. Л.62-65.. Активно работали редколлегии отрядных стенных газет, которые выпускали «Боевые листки», листовки «Комсомольского прожектора», молнии, оформляли фотовитрины.

Празднично проходили слеты студенческой молодежи. Например, в 1975 году восьмой областной слет проходил в помещении Тамбовского драматического театра им. А.В. Луначарского, зал был заполнен юношами и девушками в стройотрядовской форме с эмблемами. Выступали секретарь обкома, комиссар областного стройотряда, в торжественной обстановке были награждены победители социалистического соревнованияКомсомольское знамя. 1975. 29 октября..

Анализируя отчеты о деятельности студенческих отрядов, убеждаешься в том, что стройотряды – это одна из наиболее перспективных форм воспитания учащейся молодежи. Студенческие годы во многом именно благодаря стройотрядам становились периодом интенсивного идейного и нравственного становления, общеобразовательного и профессионального роста, всестороннего гармоничного развития личности. Культмассовая работа стройотрядов позволяла труженикам предприятий и строек, местному населению ближе знакомиться с достижениями советской литературы и искусства, национальными обычаями, достижениями нашей страны в различных областях. Лекции и выступления агитколлективов, единые политдни, вся совместная работа стройотрядовцев и комсомольских организаций на местах помогали создать дружественный микроклимат в коллективах, раскрыть способности студентов.

В студентах было много романтики, душевности, сплоченности, того, что характерно для молодежи любого времени. Кроме хозяйственного значения в стройотрядовском движении была духовная польза – стройотряд давал молодежи чувство нужности своему государству. ССО научили молодежь не только потребительски относиться к жизни, но и что-то привносить в нее. Огромное уважение вызывает отношение ребят к труду, их помощь пожилым людям, работа с безнадзорными детьми.

К факторам, которые должны были положительно влиять на производительность труда в стройотрядах, можно отнести разработанное в 1977 году Центральным штабом ССО Положение о «Студенческом знаке качества», который присваивался объектам, сданным в эксплуатацию с оценкой отлично, а так же социалистическое соревнование. Результатом внедрения первого показателя стало усиленное внимания студентов к вопросам рационального и бережного использования строительных материалов, топлива, машин и механизмов. Экономия производственных ресурсов стала приоритетным направлением деятельности стройотрядов, и, как следствие, стали появляться лицевые счета эффективности и качества. Снижалась себестоимость объектов и вместе с экономией строительных материалов повышалось качество производственных работ. В отрядах была развернута борьба за качество строительства, экономию строительных материалов, рационализацию и изобретательство.

Показатели отрядов нестроительного направления также оценивались выполнением программы в денежном выражении и по выработке на одного бойца. По сравнению со строительными отрядами они находились в более выгодном положении, так как у них не возникали трудности с материально-техническим снабжением, они всегда были обеспечены фронтом работ, тем самым, исключив возможность простоев. Производительность труда студентов по сравнению с кадровыми рабочими была выше, что обусловливалось дисциплиной и энтузиазмом молодежи. Например, дневная норма для каждого бойца из сельхозотряда «Лингва» составляла 10 кг малины или 20 кг крыжовникаНародный учитель. 1984. 1 сентября.. А три бригады филологов и историков из Тамбовского пединститута во время осенних сельхозуборочных работ наполняли телегу трактора картошкой за 30-40 минут, на одного бойца приходилось 11,8 центнераНародный учитель. 1973. 28 сентября..

В сельскохозяйственных отрядах план выполнялся в среднем на 140-150%, а некоторые бригады этих отрядов справлялись с двойными заданиями, при том, что на уборке овощей, плодов и ягод, обработке саженцев в жаркие дни студенты работали только в утреннее и вечернее время. Отряды работали в одну смену, продолжительность рабочего дня не превышала 8-9 часов, а для бойцов, не достигших 18-летнего возраста, был установлен 6-часовой рабочий деньГАСПИТО. Ф.П-1184. Оп.9.Д.6. Л.40-41.. С 1981 года в отрядах стали создаваться комсомольские посты качества, которые должны были способствовать уменьшению показателей потерь сельхозпродукции и увеличению качества уборки урожаяГАСПИТО. Ф.П-1184. Оп.20. Д.57. Л.15..

Большая трудоемкость и низкий по сравнению со строительными отрядами заработок снижал популярность отрядов нестроительного направления. Чтобы материально заинтересовать студентов и тем самым повысить рейтинг студенческих отрядов, занятых на уборке урожая, была применена коллективная сдельно-премиальная система оплаты труда. В 1987 году ее использовали 50% отрядов нестроительного направления, что способствовало увеличению производительности труда и качеству работы. Но руководители предприятий, где работали стройотрядовцы, не хотели переходить на новый вид оплаты труда и в основном продолжали применять индивидуальную оплату за выполненную работу, тогда как анализ данных во Всесоюзном студенческом отряде показал, что применение сдельно-премиальной системы оплаты труда в сельхозотрядах позволило повысить эффективность работы занятых на уборке урожая студентов на 20-30%РГАСПИ. Ф.М-17. Оп.8. Д.315. Л.2..

Социалистическое соревнование как форма мотивации молодежи к труду было применено еще в целинных отрядах 1950-х годов. Например, в 1953 году между комсомольскими молодежными бригадами из Тамбовской области, работающими на уборке целинного урожая, было организовано соцсоревнование, победителю которого присуждался переходящий вымпел совета эшелона, а лучшим бригадам решением совета присваивалось звание «Ударная бригада»Комсомольское знамя. 1978. 22 ноября..

ЦК КПСС в своем постановлении от 31 августа 1971 года сформулировал новую важную задачу, которая ставилась перед комсомолом: «...вовлекать в соревнование, движение за коммунистическое отношение к труду широкие массы молодежи, повышать творческую активность юношей и девушек, воспитывать у них любовь к труду, рачительное отношение к народному добру, поднимать роль молодых рабочих…, развивать стремление молодежи к овладению экономическими знаниями, повышению профессионального мастерства»КПСС в резолюциях и решениях съездов, конференций
и пленумов ЦК. М., 1984. Т.12. С.145.
. Вся идеологическая и воспитательная работа комсомольских организаций должна была тесно увязываться с конкретными задачами, стоящими перед трудовыми коллективами: способствовать росту инициативы и творческой активности молодежи, формировать у студентов такие качества, как трудолюбие и добросовестность, организованность и высокую сознательность, называемые тогда коммунистическим отношением к труду. Для выполнения этих задач и было разработано социалистическое соревнование. Поэтому организаторская и политическая работа комитетов комсомола была направлена на массовое вовлечение молодежи в социалистическое соревнование. Им было поручено пропагандировать и внедрять его в массы.

За организацию соцсоревнования несли ответственность бюро райкомов и горкомов. Они систематически рассматривали вопросы деятельности стройотрядов, и разрабатывали новые разнообразные формы соревнований для них. Деятельность комитетов комсомола учебных заведений совместно со штабами стройотрядов была направлена на то, чтобы каждый обучаемый дорожил званием студента и профессиональной репутацией, был готов к исполнению общественного долга. Тамбовским областным штабом в 1971 году было разработано положение о соцсоревновании в студенческих стройотрядах. До начала трудового семестра на заседании областного штаба студенческих стройотрядов принимались социалистические обязательства областным студенческим отрядом на предстоящее трудовое лето, разрабатывались и утверждались мероприятия по повышению эффективности участия студентов в выполнении годового плана.

Работа штабов стройотрядов была нацелена на то, чтобы боевое соцсоревнование было развернуто не только между отрядами, но и между бригадами и внутри бригад, были организованы конкурсы на лучшего по профессии. Для вознаграждения наиболее отличившихся бойцов отряда применялись различные моральные меры поощрения - от благодарности, объявленной на линейке, до награждения знаками ЦК ВЛКСМ.

Студенческие строительные отряды Тамбовской области не раз были удостоены государственных наград за отличные показатели во всесоюзном масштабе. В 1976 году отряд Кирсановского авиационно-технического училища гражданской авиации (КАТУГА) Постановлением Совета Министров РСФСР, Всесоюзного Центрального совета профессиональных союзов и Центрального комитета ВЛКСМ, по итогам Всероссийского социалистического соревнования краевых и областных студенческих строительных отрядов, работавших в организациях на территории РСФСР в летний период 1975 года, был награжден почетной грамотойСобрание постановлений правительства
М., 1976 г. №1-22 РСФСР. С.83-88.
. 22 апреля 1976 года Указом Президиума Верховного Совета СССР восемь участников и организаторов стройотрядов Тамбовской области были награждены орденами и медалями. Орден «Знак Почета» был вручен студенту ТИХМа, командиру Жердевского зонального отряда Геннадию Берстеневу. Среди награжденных медалями были командир отряда «Рубин» ТГПИ Любовь Самодурова, командир отряда «Мажор» ТФ МГИК Виктор Снетков, заместитель секретаря комитета ВЛКСМ КАТУГА Сергей Милей и другие.

В зональных отрядах соцсоревнование проходило за звание «Ударный отряд эффективности и качества». Еженедельно подводились промежуточные итоги. Результаты выполнения соцобязательств своевременно доводились до сведения всех бойцов, партийных и советских органов, строительных организаций. Вручение переходящего вымпела отряду-победителю проходило в торжественной обстановке в присутствии руководителей строительных организаций, ветеранов войны и  труда. В 1981 году по итогам соцсоревнования стройотрядов Тамбовский областной стройотряд был награжден Почетной грамотой Совета Министров РСФСР, ЦК ВЛКСМ и ВЦСПСГАСПИТО. Ф.П-1184. Оп.24. Д.61(а). Л.10-11.

С каждым годом появлялись новые формы участия в соцсоревновании. «Лучший боец», «Лучший по профессии». Отряды могли проявить себя на разных направлениях. Были соревнования за право быть лучшим в движении «Комсомол сельской школе», в шефской и пионерской работе, в операциях «Жатва», «Дороги Родины», в операции «Малым рекам – большую заботу»Тамбовская правда. 1989. 23 июля., в работе по прогрессивным методам труда, в борьбе за высокое качество, экономию и бережливость. К началу трудового семестра 1986 года было разработано положение о  конкурсах на «Лучший отряд по сбору лекарственных средств» и «Лучшего медработника линейного стройотряда».

В соцобязательства включалось шефство студентов над дорогами межрайонного значения. Особое внимание уделялось дорогам, связывающим пункты переработки к отправке зерна с элеватора к местам его складирования. Так, члены отряда «Эврика» ТИХМа в селе Столовое Тамбовского района значительно улучшили дорогу, построили на ней автомобильный мост. Многие отряды изготовили для установки на автодорогах наглядную агитацию, указатели. Нередко улицу, дома на которой были построены студенческими отрядами, называли «Студенческой». Это было самой дорогой наградой для бойцов стройотрядов.

Не остались в стороне стройотрядовцы от события огромной важности – Всемирного фестиваля молодежи и студентов в Москве. Праздник послужил дополнительной мотивацией для участия молодежи в стройотрядовском движении. В подготовительный период 1985 года в областном строительном отряде было развернуто соцсоревнование за почетное право работать на фестивальных объектах и обслуживать гостей столицы. Тамбовский областной штаб стройотрядов в этот год учредил специальный памятный вымпел «Лучшему стройотряду по подготовке к XII Всемирному фестивалю молодежи и студентов», который был вручен победителю предфестивального соревнования. Для участия в соревновании бойцы стройотрядов готовили мини-фестивали в городах, где находились отряды, концерты или тематические вечера.
Победителями стали отряд «Факел» и «Элегия» Тамбовского и Мичуринского педагогического институтов. Специально для участия в торжествах областной комсомольской организацией был создан сводный стройотряд «Фестиваль», бойцы которого принимали участие в церемонии открытия и закрытия фестиваля, в его состав вошли студенты Тамбовского института химического машиностроения, Тамбовского педагогического института и Тамбовского приборостроительного техникумаКомсомольское знамя. 1985. 26 июля..

Социалистическое соревнование было системой вовлечения в производственный труд новых категорий учащейся молодежи. Победители соревнования были примером для подражания. Соревнуясь среди равных на производстве или в учебе, передовая молодежь постоянно повышала планку достижений, тем самым подталкивая и остальных не останавливаться на достигнутом, а находить новые, прогрессивные решения поставленных перед ними задач. Премирование за самоотверженный труд победителей соцсоревнования путевками по стране, денежными премиями, поездками в Москву на всесоюзный слет стройотрядовцев вызывало стремление добиться лучших показателей среди коллег.

Система соцсоревнования была выстроена таким образом, что студенты не делали акцент на деньги. Лучшей наградой было общественное признание трудовых подвигов твоего коллектива или гордость лично за себя. Доказательством этого служит тот факт, что отряды, получившие денежную премию, обычно тратили ее или на благотворительность, или на поездку всего отряда на экскурсию. Показателен и случай из истории отряда Тамбовского педучилища. В 1978 году отряд работал на Адлерской опытной станции Краснодарского края. Студенты работали на уборке картофеля, помидоров, кабачков, капусты, строили и ремонтировали теплицы. Администрацией ребятам была объявлена благодарность и выдана премия в размере 300 рублей. Из этой суммы 200 рублей бойцы перечислили в г. Волгоград, на имя писателя П.С. Сергеева, для приобретения документального фильма о 35-ой горно-стрелковой дивизииГАСПИТО. Ф.П-1184. Оп.28. Д.76. Л.43.. За хорошую работу командира отряда Тамбовского педучилища №2 Александра Круглова наградили путевкой в г. ВаршавуГАСПИТО. Ф.П-1184. Оп.28. Д.76. Л.40..

Конкретность задач соцсоревнования способствовала тому, что многие вчера еще «незаметные» студенты подчас становились «двигателями» соревнования. С их помощью пробуждалось самолюбие группы, гордость за свой коллектив. Социалистическое соревнование было мотивацией для качественного выполнения любой работы, оно было направлено на то, чтобы студенты стремились овладеть профессиональными навыками, воспитать тем самым у них любовь к труду, способствовать развитию у молодежи таких качеств как взаимопомощь и товарищество.

Участие в соцсоревновании, проведение Дней безвозмездного труда впоследствии послужило толчком к появлению отрядов безвозмездного труда, что еще раз доказывает высокую патриотичность и бескорыстие студентов. В Тамбовской области такой отряд был создан в 1982 году. Это – «Икар» на базе Тамбовского и Мичуринского госпединститутов численностью 25 человек. Отряд был направлен на строительство средней школы в г. Жердевку. В результате трудовой деятельности он выполнил отделочных работ на сумму 30 тыс. руб., что составило 120% договорных обязательствГАСПИТО. Ф.П-1184. Оп.22. Д.55. Л.36.. В основном бойцы трудились на укладке стяжки на полы, укладке облицовочной плитки, покраски, побелки и т.д. но несмотря на то, что студенты работали бесплатно, нормы были выполнены на 120-125%. Помимо основной работы бойцы отряда безвозмездного труда «Икар» принимали участие в почине «Помощь селу – твой почетный долг», отработав на уборке кормов 75 чел.-дней. Зарплату студенты перечислили на покупку подарков в детские дома.

На наш взгляд, появление такого рода отрядов доказывает социальную эффективность студенческого стройотрядовского движения, которая состояла в ускорении социализации юношей и девушек, формировании у молодежи социально-значимых ценностей, установок, правил и норм. Стройотряды способствовали созданию здорового морально-психологического климата в коллективах, объединяли молодежь в воспитании и перевоспитании «трудных» подростков, формировали командный дух соперничества и стремления к победе.

В современной литературе иногда встречается информация, что стройотрядовцы много зарабатывали. В большинстве случаев это было не так. При анализе их деятельности выяснялось, что работ они выполняли больше, чем получали за это зарплату. Согласно данным статистики по стране, средний заработок одного бойца за весь сезон (40-45 дней) составлял 300 руб. Почти 45% бойцов всесоюзного стройотряда зарабатывали от 200 до 300 руб., и лишь каждый седьмой действительно получал высокую зарплату – 600 руб. Зарплата в 1989 году в строительных отрядах в среднем по Всесоюзному отряду составила за 40 рабочих дней - 632 рубля, в отрядах нестроительного направления – 316 рублейРГАСПИ. Ф.М-17. Оп.8. Д.660. Л.32..

И при этом каждый участник стройотрядовского движения отдавал свой заработок не менее чем за три дня в общественные фондыЕрмошин Г.Т. Студенческий отряд и хозяйственная
организация: правовые вопросы М., С.70.
.

В непосредственной зависимости от успехов бойцов находилась доходная часть бюджета Тамбовского областного студенческого строительного отряда, которая предназначалась для организации работы штабов и отрядов. Сумма поступлений на счет ЦК ВЛКСМ союзной республики, республиканского штаба, крайкома, обкома ВЛКСМ от строительных организаций, ведомств и министерств была определена в размере до 1% от контрольных цифр производственной программы в денежном выражении на год без учета стоимости работ, выполняемых на объектах министерств. Сумма поступлений от нестроительных организаций была определена из расчета 2-7 рублей на каждого работающего в составе отряда нестроительного профиля на данной территории без учета средств, выделяемых Министерством путей сообщения СССР на организацию работы студенческих отрядов проводниковГАСПИТО. Ф.П-1184. Оп.9. Д.54. Л.2..

Расцвет движения студенческих стройотрядов пришелся на 1976-1982 годы. В этот период на 110 ударных комсомольских стройках работало 784 тысячи бойцов ССО. Каждый второй студент Тамбовской области в процессе обучения являлся бойцом студенческих стройотрядов. А в учебных заведениях ТИХМа и Моршанского строительного техникума – школу трудовой и политической закалки прошли практически все. В период существования студенческих стройотрядов в Тамбовской области (1968-1991 гг.) была сформирована развернутая система штабов стройотрядов различного уровня во главе с Центральным штабом при ЦК ВЛКСМ. Однако возросшее внимание со стороны высших органов управления экономикой и политического руководства страны, к деятельности студенческих трудовых отрядов, привело к ухудшению ситуации в молодежном движении. Стройотряды стали терять свою былую привлекательность, и к концу 1980-х годов фактически перестали быть самодеятельными и самоуправляемыми молодежными образованиями, выполняющими важную социальную функцию.

Появление новых экономических стимулов труда, развитие принципов хозяйственного расчета, введение коэффициента трудового участия привело к тому, что студенческое движение также стало переходить на экономические рельсы, и немаловажным для участия в стройотрядовском движении стал экономический фактор. Положительным было то, что благодаря стройотрядам была решена проблема повышения материального благосостояния студенческой молодежи. Но с другой стороны постепенно романтическая составляющая для поездки в студенческий отряд стала уходить на второй план, многие ехали заработать денег. В ходе проверки финансово-хозяйственной деятельности 89% студенческих отрядов страны общественными ревизионными комиссиями было выявлено в 1984 году 82 нарушения, материалы по 13 из них были переданы в следственные органыРГАСПИ. Ф.М-17. Оп.8. Д.4. Л.14.. Этот вопрос был рассмотрен на Всесоюзном слете участников стройотрядов, проходившем в Москве 27 мая 1984 года. В своем докладе 1-й секретарь ЦК ВЛКСМ В.М. Мишин отметил следующее: «Мы не против того, чтобы студенты имели возможность летом пополнить свой бюджет, но зарплата бойца отряда должна быть заработанной. Заработанной честно, а не любой ценой, не путем нарушений…, не в ущерб здоровью и благородным целям патриотического движения советского студенчества»ГАСПИТО. Ф.П-1184. Оп.26. Д.78. Л.19..

В погоне за общей цифрой «охвата» комсомольские организации пришли к «добровольно-принудительному» принципу формирования отрядов. Конечно, каждому студенту полезно побывать на стройке, ощутить ритм жизни и труда реального коллектива, испытать и развить свои организаторские способности. Однако возможно это лишь при хорошей организации работы, когда боец понимает, что он приносит конкретную, ощутимую пользу обществу. Только в 1986 году вследствие отсутствия фронта работ и материалов 30 тыс. человек уже после заключения хозяйственных договоров были передислоцированы в другие организации. Свыше 40 тыс. человек были вынуждены жить в неприспособленных условиях.

Одной из причин падения престижности стройотрядов стало так называемое местничество. Руководство Тамбовской области приняло решение о запрещении выезда отрядов за пределы своей территории, под предлогом возникновения острой необходимости в отрядах на местах, несмотря на отсутствие возможности эффективного их использования. Тамбовский обком комсомола по настоянию партийных органов частично сократил численность выездных отрядов. За пять лет во Всесоюзном масштабе численность выездных отрядов сократилась на 21 тыс. человекРГАСПИ. Ф.М-17. Оп 8. Д.438. Л.21-22.. В итоге районы массового производства плодоовощной продукции испытывали нехватку в рабочих руках, а студенты выезжали самостоятельно и бесконтрольно в составе неорганизованных бригад.

В целях устранения недостатков ЦК ВЛКСМ были приняты меры, направленные на развитие лучших традиций патриотического движения и повышение заинтересованности студентов в летних работах. В 1987 году численность Всесоюзного студенческого отряда была сокращена на 106 тыс. человек по сравнению с 1986 годом. Областным штабам было разрешено направлять отряды в организации по своему усмотрению, обеспечив их нормальными условиями труда и быта. Комплектование отрядов было разрешено до 1 марта при наличии заявления студента или учащегося. После указанного срока запрещено было принимать в отряд. В дальнейшем планировалось формировать отряды не из потребностей министерств, а на основе поступивших заявлений от студентов или учащихся. Отряд расформировывался, если он был не готов к выезду или была не готова принимающая организация. Так, в ходе массовой проверки, проведенной Центральным штабом в мае 1987 года, по оценке готовности принимающих организаций было аннулировано более 500 договоров с организациями, не выполнившими РГАСПИ. Ф.М-17. Оп.8. Д.438. Л.28-29, 33.

После июньского (1987 г.) пленума ЦК КПСС и ХХ съезда ВЛКСМ основные усилия ЦК ВЛКСМ и других комсомольских органов были направлены на повышение эффективности трудового семестра. Искали пути дальнейшего обновления, улучшения обстановки, сложившейся в патриотическом движении. В результате этой работы произошли качественные изменения в производственной деятельности студенческих отрядов. При сокращении численности Всесоюзного отряда улучшилась организация, повысилась эффективность труда студентов, уменьшилось количество отказов со стороны предприятий, на 20-30% выросла среднедневная выработка и зарплата участников строительных отрядов, и на 18% - зарплата в отрядах нестроительного направленияРГАСПИ. Ф.М-17. Оп.8. Д.660. Л.7..

Однако усиление позиций добровольности, экономических факторов развития, борьба с формализмом и бумагомарательством в комсомоле не спасли ситуацию. Общая разбалансированность хозяйства страны усугубила дестабилизацию системы стройотрядовского движения. Из-за отсутствия фронта работ в ходе договорной кампании во Всесоюзном студенческом отряде 1988 года, принимающие организации отказались от 747 отрядов численностью более 22,7 тыс. человек.

Летом 1990 года на территории Тамбовской области трудилось всего около 800 студентов. Из всех высших и средних учебных заведений Тамбовщины продолжили традицию только три института: ТИХМ, сформировавший 8 отрядов,  Тамбовский пединститут – 3 отряда,  институт культуры – 3 отрядаТамбовская правда. 1990. 10 августа..

Основной причиной снижения количества участников стройотрядовского движения явилось назревание социально-экономического кризиса. За счет студентов предприятия стали решать свои хозяйственные проблемы, поэтому подавались завышенные от реальной потребности заявки на численность отрядов, которые значительно превышали существовавшие возможности Всесоюзного отряда. В 1986 году в Центральный штаб Всесоюзного стройотряда поступили заявки на 2 миллиона человек, тогда как он мог насчитывать только 800 тысячРГАСПИ. Ф.М-17. Оп.8. Д.438. Л.19.. Основной причиной, характерной для того времени, являлось стремление перевыполнить полученные указания. Были выявлены случаи, когда простои возникали не из-за отсутствия материалов или машин, а просто из-за отсутствия любой работы. Так, например, студенческий отряд посланный на осенние сельхозуборочные работы, прибыв на базу, был отправлен домой, так как фактически хозяйству не требовалась дополнительная рабочая силаЗа инженерные кадры. 1974. 10 октября.. Бывшая студентка физмата Тамбовского пединститута и участница стройотряда, вспоминает: о фактах экономического обмана. «При выдаче зарплаты с нас высчитывали за все - форму, еду, взносы - в итоге получали копейки»Из материалов кафедры истории
и философии ТГТУ, анкета Кривонос В.В.
.

Мероприятия, связанные с пропагандой здорового образа жизни, культурно-массовая деятельность среди населения – стали отодвигаться на второй план, а то и попросту игнорироваться бойцами стройотрядов. Стали всплывать факты асоциальной деятельности молодежи.

Областным штабам предоставлялась полная свобода при формировании штабов и организации структуры аппарата. Воспитательная функция стройотрядов в виде участия бойцов в безвозмездных трудовых акциях и оказании бескорыстной помощи должна была реализовываться за счет создания штабами фондов шефства. Но эти меры не спасли положение. Окончательно молодежное движение было «добито» постановлением правительства о новой налоговой политике, отменявшим льготы по зарплате стройотрядовцев. Теперь студент должен был отдать половину своего заработка в областную казну. Никто не обратил внимание на то, что стройотряд был для многих единственной реальной возможностью подработать и приобрести самое необходимое, не говоря уже о духовной пользе этих молодежных формирований.

В феврале 1991 года состоялась конференция организаторов студенческих отрядов и других форм инициативного труда, на которой была создана Всесоюзная служба добровольного труда молодежи (ВСДТМ), которая стала правопреемником ликвидированного Центрального штаба студенческих отрядовРГАСПИ. МО. Путеводитель. Л.50-51.. Молодежь после многих лет опеки осталась без наставников, комсомольские организации тоже самоустранились.

За период существования стройотрядов на Тамбовщине с 1968 года по 1990 год силами студентов было освоено более 72 млн. рублей капиталовложений. До перестройки наблюдался стабильный рост основных показателей работы отрядов.

К 1980-м годам стройотряды из социального эксперимента переросли в молодежное производственное объединение с огромными возможностями и потенциалом. Стройотрядовцев уже нельзя было назвать романтиками или искателями приключений, это была реальная строительная и созидающая сила. Созданная профессиональная основа для подготовки бойцов превратила отряды в своего рода многопрофильное производственное предприятие, осваивающее ежегодно десятки миллионов рублей капиталовложений. Только за 1980 – 1985 гг. бойцами студенческих строительных отрядов за третий трудовой семестр непосредственно в строительстве был выполнен объем работ, равный годовой программе Министерства строительства СССРГАСПИТО. Ф.П-1184. Оп.26. Д.78. Л.10..

Экономическая эффективность стройотрядов заключалась в объемах строительно-монтажных и других работ, в количестве сданных в эксплуатацию производственных и других объектов, количестве и стоимости услуг, оказанных населению отрядами, работавшими на железнодорожном транспорте проводниками, в медицинских учреждениях, в торговле, в сельском хозяйстве. Участники стройотрядов успешно осваивали не только строительные специальности, но и профессии энергетиков, механизаторов, проводников, продавцов, пионерских вожатых и многие другие. Развиваясь, молодежное движение расширяло и сферу своей деятельности, и традиционный мастерок на стройотрядовской эмблеме стал привычно соседствовать с хлебным колосом, символизирующим труд студентов в сельскохозяйственном производстве. Почти половина урожая овощей, фруктов и других сельскохозяйственных культур в ряде территорий страны было убрано стройотрядовцами.

Несомненно, что студенческое патриотическое движение внесло огромный вклад в экономическое развитие страны, но, главное, третий трудовой семестр для многих его участников был, прежде всего, настоящей школой жизни, в которой комплексно решались вопросы нравственного, трудового и патриотического воспитания молодежи, подготовки будущих организаторов производства, руководителей коллективов. Главным результатом работы в студенческих отрядах, на наш взгляд, является формирование таких личностных качеств молодых людей, как гражданская активность, энергичность, предприимчивость, оптимистичность, вера в свои возможности, патриотизм.

Педагогические стройотряды, помощь местному населению, любой общественно полезный труд, которым заставляли заниматься студентов в стройотрядах, все это являлось формой социализации молодежи. Главный результат работы заключался в признании первичности общественных интересов над личными. Благодаря этому стройотряды научили молодежь слушать и слышать людей, но самое главное – они научили дружить, сопереживать и помогать людям.

Школу стройотрядов ежегодно проходили тысячи студентов. Однако ошибкой было бы считать, что действовала она без сбоев, и использовала все возможности, заложенные в стройотрядовском движении. Основная проблема такого состояния дел видится в следующем. Стройотрядовское движение начиналось с искреннего стремления тысяч молодых людей безвозмездно отдать свой труд стране. Когда на стройки двинулись первые студенческие эшелоны, в них находились добровольцы, не задумывавшиеся над тем, сколько они заработают. Так было во многих отрядах, но затем положение стало меняться. И дело тут не в деньгах, хотя это тоже мощное воспитательное средство, да и нет ничего плохого в том, что студенты пополняли свой бюджет за летние месяцы.

Каждый год бывали случаи, когда отряды формировались по добровольно-принудительному принципу, обычно они распадались на следующий год. Случалась и погоня за высокими показателями и процентами перевыполнения, можно привести массу примеров эксплуатации бескорыстия и энтузиазма молодежи. Но все это единичные примеры и на их основе нельзя давать характеристику молодежному движению в целом и пренебречь традициями и ценностями, которые были апробированы в практике нескольких поколений. Студенческие отряды были своеобразным символом молодежного движения 1970 – 1980-х годов. Работа в отрядах стала школой жизни для миллионов молодых людей. В организационно-управленческой эффективности студенческих отрядов, состоявшей в выявлении и формировании личностей, способных эффективно решать разнообразные управленческие задачи, проявлять свой творческий потенциал, побуждать и мотивировать членов отрядов к высокоэффективному труду, к ведению здорового (спорт, «сухой закон» в ССО) образа жизни, можно убедиться, встретив сегодня людей, которые прошли через школу стройотрядов. Многие нынешние руководители предприятий, учреждений и Администрации Тамбовской области принимали самое непосредственное участие в стройотрядовском движении. Благодаря стройотрядам проявлялись управленческие и организаторские способности юношей и девушек, иногда стройотряд был первой ступенькой в их карьерной лестнице, поэтому можно сказать, что это молодежное движение дало путевку в жизнь многим нынешним руководителям. В Тамбовской области ярким примером является биография командира Областного штаба ССО в 1971 году, а ныне заместителя главы администрации области Н.М. Перепечина.

Сегодня уже появились первые проблески возрождения движения ССО. В феврале 2004 года в Москве состоялся Всероссийский форум студенческих отрядов в честь 45-летия их существования. Форум собрал более 5 тыс. молодых людей. В состав тамбовской делегации вошли студенты вузов Тамбова и Мичуринска. В 2007 году постановлением администрации Тамбовской области был создан региональный штаб областного студенческого строительного отряда. Были созданы областные сводные строительные, сельскохозяйственные, педагогические отряды, отряды волонтеров, состоящие из студентов различных учебных заведений области. На сегодняшний день студенты Тамбовщины побывали в Якутии (Саха), Краснодарском крае, в 2008 году сводный областной отряд работал в Цхинвале. Вновь возрожденные студенческие отряды, конечно, не являются точной копией ССО советского периода, нет комсомольских организаций, но они по-прежнему необходимы и востребованы как форма социализации и всестороннего развития молодежи.

Категория: Издания   Опубликовано: 19.05.2011 09:29  Автор: М.М. Дорошина, И.И. Муравьева, Т.Н. Самгина   Просмотров: 10593
Показать форму комментариев
Яндекс.Метрика

(C) 2018 ТОГБУ "ГАСПИТО" - gaspito.ru